Ключевыми моментами в системе коррекции речевых нарушений являются фонематическое восприятие и звуковой анализ. Сейчас в нашей средней группе успешно идёт работа по подготовке детей к овладению звуковым анализом. В процессе работы над звуковой стороной речи дети учатся выделять отдельные звуки в словах и определять первый звук в слове. Система логопедической работы по формированию навыков фонематического анализа и синтеза предусматривает определённую последовательность и в первую очередь работа начинается с рядами гласных звуков. На последнем занятии мы продолжили знакомство с гласным звуком И и научились составлять с помощью символов схемы звукосочетаний ИА, АУ, УИ.
Предлагаю вашему вниманию интерактивную игру, направленную на развитие фонематического восприятия по различению гласных звуков А, У, И в начале слов.
Комментариев нет:
Отправить комментарий