Нам некогда в саду скучать - хотим мы многое узнать

Насыщенный выдался день сегодня - мы с детьми повторяли гласные звуки и закрепляли умение выделять звук в словах. Также начали учить стихотворение про лето и играли в интерактивные игры. Для вас несколько кадров с занятия, а для закрепления - интерактивные игры и мнемотаблица для заучивания стихотворения.

Развитию фонематического слуха мы уделяем много времени. Без развитого фонематического восприятия невозможна качественная работа по формированию правильного звукопроизношения у детей, а также дальнейшая работа по обучению грамоте. Подробнее об этом можно почитать здесь.

Также для вас интерактивная игра, направленная на определение места звука Э в словах.

Стихотворение для заучивания

Фонематическое восприятие и овладение звуковым анализом

Ключевыми моментами в системе коррекции речевых нарушений являются фонематическое восприятие и звуковой анализ.  Сейчас в нашей средней группе успешно идёт работа по подготовке детей к овладению звуковым анализом. В процессе работы над звуковой стороной речи дети учатся выделять отдельные звуки в словах и определять первый звук в слове. Система логопедической работы по формированию навыков фонематического анализа и синтеза предусматривает определённую последовательность и в первую очередь  работа начинается с рядами гласных звуков. На последнем занятии мы продолжили знакомство с гласным звуком И и научились составлять с помощью символов схемы звукосочетаний ИА, АУ, УИ.

Предлагаю вашему вниманию интерактивную игру, направленную на развитие фонематического восприятия по различению гласных звуков А, У, И в  начале слов. 

Игры с мячом в работе с детьми

   У вас есть мяч, небольшая площадка и тогда вы сможете развлечь ваших детей различными играми с мячом. Даже самым маленьким будет весело и интересно!

    Игра является основным видом деятельности детей, поэтому может быть использована при усвоении любого программного материала. Игра делает сам процесс обучения эмоциональным, интересным, познавательным и развивающим. Практика применения мяча в коррекционной работе учителя-логопеда показывает, что мяч может быть полезным предметом в работе с детьми.